Au milieu du XXème siècle la France a vécu, comme beaucoup d'autres pays européens son exode rurale. Elle est passée d'une civilisation agricole à une civilisation urbaine fondée sur l'industrie. Ce formidable mouvement de population s'est accompagné d'un bouleversement fondamental de la culture du français moyen. La terre, jusque-là centrale dans le rapport au monde est devenue secondaire. De très sérieuses études ont démontré que ce qui différenciait un enfant des villes d'un enfant des villages, loin d'être le niveau scolaire ou la promptitude d'esprit, est tout simplement le rapport à la vie. Dans la culture rurale, la vie des individus est bercée par le cycle saisonnier, le rapport à la vie animale et végétale, le rapport à la terre. L'être humain prend toute sa dimension " d'être naturel ". La culture urbaine qui organise le monde " le civilise ", créé des cadres de vie et atrophie les références.
Ce qui a présidé à l'écriture de cette pièce et à son projet de création est la tentative d'une approche symbolique de ce rapport au monde. Enfants et adultes sont concernés par cette question. L'idée d'une fable bucolique, naïve, mais dont la dimension existentielle reste centrale s'est imposée. Il nous semble en effet, très important, à l'aube du XXIème siècle de rappeler aux uns et aux autres que l'homme n'est pas né de la ville et qu'il est grand temps d'apprendre à nos enfants qu'il est bon de fréquenter la terre.